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EP15 留德鋼琴家林世馨訪談—專業的多元可能性：鋼琴獨奏家、鋼琴教育家與聲樂Coach的多重身份
2023-07-28 20:04:28
本集介紹
00:50 不得了的四個學位
01:15 決定去德國的緣起（註：作曲家3B-巴哈、貝多芬與布拉姆斯）
02:40 如何踏入了聲樂Coach的領域-專業的多元可能性
04:45 大雪紛飛中的德國入學考巡禮經驗
05:35 德國鋼琴教育與台灣的不同之處
10:04 一開始跟德國教授上課，是用英文？德文？還是俄文？一定要會當地語言才能知道細節與文化
13:25 歐洲的學術自由氛圍—合理安排自己的時間
15:53 聲樂德文藝術歌曲鋼琴伴奏--德列斯登音樂院的巨頭Olaf Baer教授
16:52 德文藝術歌曲學位的課—在歐洲才會有同時多個老師的奢侈享受
18:30 歌劇方面的肢體訓練，其實在演唱藝術歌曲時也要能運用
21:02 如果你也想體驗自己在鋼琴學習方面的無限可能性 在下方可以找到世馨老師:
1V1 免費諮詢 👉https://calendly.com/shlpianistinlin/...
教學/合作邀請:
‣‣🖥 youtube ► https://www.youtube.com/@pianistinlin
‣‣🖥 網站 ► https://pianistinlin.com/
‣‣🖥 FB 粉絲頁 ► https://www.facebook.com/pianistinlin/?show_switched_toast=0&show_invite_to_follow=0&show_switched_tooltip=0&show_podcast_settings=0&show_community_review_changes=0&show_community_rollback=0&show_follower_visibility_disclosure=0
親愛的聲友們，這次因為美麗的緣分
恬淡姐認識了一位很棒的音樂家，她除了是鋼琴演奏家，教育家，也是聲樂鋼琴伴奏家。
林世馨老師（可搜尋臉書粉專“世馨老師”，記得按讚唷）
值得推薦的是世馨老師自創的“拆解式練琴”教學法，到底這個教學法是怎麼誕生的呢？背後的故事，由恬淡姐獨家來和聲友們報導。
林世馨，台北市人，古亭國小、師大附中國中部、師大附中高中部音樂班。
國立台灣師範大學音樂系。
2005 年赴德國於 Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden 德勒斯登韋伯音樂院求學。
2007 年獲鋼琴獨奏碩士。
2009 年獲鋼琴獨奏最高演奏家文憑 (等同於博士)
2010 年獲得鋼琴教育碩 士
2011 年獲得藝術歌曲鋼琴伴奏最高演奏家文憑 (等同於博士)
目前為國立台灣師範大學音樂學院表演藝術研究所助理教授，國立台南藝術大學鋼琴合作藝術研究所助理教授，並任教於台北市立仁愛國中音樂班及古亭國小音樂班。
看來世馨老師根本就是學霸！這個光環背後，有著不為人知的學琴者血淚史，因為這段經歷，誕生出“拆解式練琴法”，讓我們一起來看看世馨老師的獨白吧。
……………………................時光倒轉……………………………….......
世馨獨白：
上面寫得很順，但是人生灰暗的時刻.....只有自己知道~
也很幸運地，在至暗的時刻，誕生了【拆解式練琴】概念的一點光
在我音樂會前幾週，有一次
老師說了一句:你今天怎麼了，怎麼彈這樣?
讓我大受打擊
但我也不是安靜的類型，當然也要問一下:
老師您覺得哪裡需要改進呢?
老師回答我: 你自己回去想，你以前都做得很好~
剩下無語的我。
晴天霹靂!
我長時間用心的準備和我內心的小世界全部崩潰了。
當時年紀還小， 老師說的話就是聖旨。
我不知道要去哪裡求助。
瞬間失去了任何練琴的動力，躺在床上都不想動，現在回想起來可能是憂鬱症之類的吧!
後來行屍走肉般，撐過了音樂會。
失望的我有一陣子，還認真地考慮不要演奏，直接教書...
在最無助的當下，我最渴望的就是理出一個頭緒來!
甚麼叫【你以前都做得很 好】??
如果以前做得很好，為什麼會突然不好呢?
太不合邏輯了!
尤其悔恨的是，以前從來沒有把練琴的事情理出一個頭緒來，一切憑感覺，
真到了要調整的時候，連想問老師都不知從何問起，只剩一時語塞!
自己練習時也是非常隨機，
哪裡有問題就練哪裡，打游擊戰一般，沒有邏輯，戰術可言~
為了避免重蹈覆轍，在之後的練習裡，都非常注重發展自己練習的標準步驟:
練習新曲目有哪些必要步驟?
特定曲目、技巧專屬的練習步驟又是那些?
加上鋼琴教育學到的練習理論，為自己的練習做最高效的組合拳搭配。
我為自己開發的練習方式，成功地提高練琴的效率。
在留學德國的六年半內，我獲得了鋼琴演奏碩士，鋼琴演奏博士，鋼琴教育碩士，以及藝術歌曲鋼琴伴奏博士。
關於鋼琴的一切:獨奏、伴奏以及如何教學等三大鋼琴相關領域都在短時間內，有所成就，足以證明這一套鍊琴方法的有效性。
從無計可施，到練習方法信手捻來
加上 10 多年的教學經驗以及橫跨各種年齡層的學生，都幫助我將方法論發展地更精簡，不僅是自己，而是人人聽得懂，學的會，能運用的練習法。
除了物理的限制之外(手小真的沒辦法長大!)對於練琴，
我看到的是所有人的無限可能性!
誠心地認為，如果能夠進一步幫助別人發展自己的無限潛能，音樂的快樂一定會因為分享更加充盈!
…………………………………………………………………………………..
看完是馨老師的獨白，恬淡姐也覺得，學習過程如果有步驟，有方法，真的能省下超多精力和自我懷疑的時間，天份的面相非常多種，有時真的不是天份問題，而是學習的方法問題，這點我想不只是聲樂和鋼琴，很多時候都是如此！
如果你也想體驗自己在鋼琴學習方面的無限可能性在下方可以找到世馨老師
也記得幫忙訂閱分享唷！
也請記得收聽這兩集精彩的Padcast
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也可以點我聽世馨老師訪問恬淡姐：
音樂家專訪|恬淡之音的科學聲樂世界-留學德奧12年的淬鍊，她們把聲樂變科學了! 喜歡聲樂歌唱的一起來!
https://www.youtube.com/watch?v=z24HIkkf3g8&t=28s
音樂家專訪|恬淡之音的科學聲樂世界-用一部影片的時間，揭開Concone面紗-竟然是穿越時空的美聲唱法小錦囊!! Rossini, Bellini和Donizetti傳來訊息~請聲樂愛好者接收!!
https://www.youtube.com/watch?v=aAiwCsgcZLk&t=2s
有著作權©未經授權 請勿使用
01:15 決定去德國的緣起（註：作曲家3B-巴哈、貝多芬與布拉姆斯）
02:40 如何踏入了聲樂Coach的領域-專業的多元可能性
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05:35 德國鋼琴教育與台灣的不同之處
10:04 一開始跟德國教授上課，是用英文？德文？還是俄文？一定要會當地語言才能知道細節與文化
13:25 歐洲的學術自由氛圍—合理安排自己的時間
15:53 聲樂德文藝術歌曲鋼琴伴奏--德列斯登音樂院的巨頭Olaf Baer教授
16:52 德文藝術歌曲學位的課—在歐洲才會有同時多個老師的奢侈享受
18:30 歌劇方面的肢體訓練，其實在演唱藝術歌曲時也要能運用
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值得推薦的是世馨老師自創的“拆解式練琴”教學法，到底這個教學法是怎麼誕生的呢？背後的故事，由恬淡姐獨家來和聲友們報導。
林世馨，台北市人，古亭國小、師大附中國中部、師大附中高中部音樂班。
國立台灣師範大學音樂系。
2005 年赴德國於 Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden 德勒斯登韋伯音樂院求學。
2007 年獲鋼琴獨奏碩士。
2009 年獲鋼琴獨奏最高演奏家文憑 (等同於博士)
2010 年獲得鋼琴教育碩 士
2011 年獲得藝術歌曲鋼琴伴奏最高演奏家文憑 (等同於博士)
目前為國立台灣師範大學音樂學院表演藝術研究所助理教授，國立台南藝術大學鋼琴合作藝術研究所助理教授，並任教於台北市立仁愛國中音樂班及古亭國小音樂班。
看來世馨老師根本就是學霸！這個光環背後，有著不為人知的學琴者血淚史，因為這段經歷，誕生出“拆解式練琴法”，讓我們一起來看看世馨老師的獨白吧。
……………………................時光倒轉……………………………….......
世馨獨白：
上面寫得很順，但是人生灰暗的時刻.....只有自己知道~
也很幸運地，在至暗的時刻，誕生了【拆解式練琴】概念的一點光
在我音樂會前幾週，有一次
老師說了一句:你今天怎麼了，怎麼彈這樣?
讓我大受打擊
但我也不是安靜的類型，當然也要問一下:
老師您覺得哪裡需要改進呢?
老師回答我: 你自己回去想，你以前都做得很好~
剩下無語的我。
晴天霹靂!
我長時間用心的準備和我內心的小世界全部崩潰了。
當時年紀還小， 老師說的話就是聖旨。
我不知道要去哪裡求助。
瞬間失去了任何練琴的動力，躺在床上都不想動，現在回想起來可能是憂鬱症之類的吧!
後來行屍走肉般，撐過了音樂會。
失望的我有一陣子，還認真地考慮不要演奏，直接教書...
在最無助的當下，我最渴望的就是理出一個頭緒來!
甚麼叫【你以前都做得很 好】??
如果以前做得很好，為什麼會突然不好呢?
太不合邏輯了!
尤其悔恨的是，以前從來沒有把練琴的事情理出一個頭緒來，一切憑感覺，
真到了要調整的時候，連想問老師都不知從何問起，只剩一時語塞!
自己練習時也是非常隨機，
哪裡有問題就練哪裡，打游擊戰一般，沒有邏輯，戰術可言~
為了避免重蹈覆轍，在之後的練習裡，都非常注重發展自己練習的標準步驟:
練習新曲目有哪些必要步驟?
特定曲目、技巧專屬的練習步驟又是那些?
加上鋼琴教育學到的練習理論，為自己的練習做最高效的組合拳搭配。
我為自己開發的練習方式，成功地提高練琴的效率。
在留學德國的六年半內，我獲得了鋼琴演奏碩士，鋼琴演奏博士，鋼琴教育碩士，以及藝術歌曲鋼琴伴奏博士。
關於鋼琴的一切:獨奏、伴奏以及如何教學等三大鋼琴相關領域都在短時間內，有所成就，足以證明這一套鍊琴方法的有效性。
從無計可施，到練習方法信手捻來
加上 10 多年的教學經驗以及橫跨各種年齡層的學生，都幫助我將方法論發展地更精簡，不僅是自己，而是人人聽得懂，學的會，能運用的練習法。
除了物理的限制之外(手小真的沒辦法長大!)對於練琴，
我看到的是所有人的無限可能性!
誠心地認為，如果能夠進一步幫助別人發展自己的無限潛能，音樂的快樂一定會因為分享更加充盈!
…………………………………………………………………………………..
看完是馨老師的獨白，恬淡姐也覺得，學習過程如果有步驟，有方法，真的能省下超多精力和自我懷疑的時間，天份的面相非常多種，有時真的不是天份問題，而是學習的方法問題，這點我想不只是聲樂和鋼琴，很多時候都是如此！
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https://www.youtube.com/watch?v=aAiwCsgcZLk&t=2s
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